475

شوائي للطيور المهاجرة � صيد الجائر والع � ال شة عمل قدمها � ضرة علمية توعوية وور � محا شر � سة عباد بن ب � طالبا بمدر 40 شاركة � بم صد وحماية � سطة بنين، قدمها فريق ر � المتو س � شاه لبرنامج المدار � سةمحمد � الطيور برئا ضراء التابع للجمعية. � الخ حملة توزيع نباتات فطرية شتلت النباتات الفطرية � سعة لتوزيع � حملة وا ل التعليم � راح � ة بم � ي � ب � س وزارة ال ��� دار �� على م ضراء». � س الخ � شمولة ببرنامج «المدار � العام الم ض والبيئة � صطناعي في علوم الأر � تطبيقات الذكاء ال ة �� ي �� ت �� وي �� ك �� ة ال �� ي �� ع �� م �� ع الج ���� اون م ��� ع ��� ت ��� ال ��� م وب �� ي �� ظ �� ن �� ت اء � ذك � ل «تطبيقات ال � م � ة ع �� ش ��� ض، ور ������ وم الأر � ل � ع � ل شاركة � ض والبيئة» بم �� صطناعي في علوم الأر � ال معلما ومعلمة. 35 شرات وحفظها» � صبير الح � شة عمل «ت � ور ضريمختبرات منطقة حولي التعليمية � لمح شرات وحفظها»، � صبير الح � شة عمل «ت � تنظيم ور وم � ل � ع � ات ال �� م �� ل �� ع �� ي وم � م � ل � ع � ن م ��� م 22 ة �� ارك �� ش ����� بم س � ضرات المختبرات من مدار � ضري ومح � ومح ة نور � درب � ولي التعليمية قدمتها الم �� منطقة ح ستمرة لتعزيز � ضمن جهود الجمعية الم � ، العومي ارات � ه � ساهمة في تطوير الم � ي البيئي والم � وع � ال ستهدفها � العلمية لدي العديد من الفئات التي ي ضراء. � س الخ � برنامج المدار المحميات الطبيعية والتنوع الأحيائي في الحياة البرية سم العلوم في كلية التربية � ع ق � بالتعاون م ضرة علمية بعنوان � سية، تنظيم محا � سا � الأ ي في � ائ � ي � وع الأح � ن � ت � «المحميات الطبيعية وال ة � ادي � ورة ن �� ت �� دك �� ا ال � ه � ت � دم � ة» وق ��� ي � ب � ة ال � ئ � ي � ب � ال ة. لتمكين � ي � ل � ك � ال � وم ب �� ل �� ع �� م ال � س ��� ن ق ��� راد م ���� م الطلب من تطوير مهارات التفكير النقدي أعمق � إلى فهم � ة � اف � ض �� الإ � لات، ب � ك � ش ��� ل الم �� وح أثيرها � للتفاعلت بين العلوم والطبيعة وت على البيئة والمجتمع. دور الفرد في المحافظة على البيئة س في جامعة الكويت � سم علم النف � ضاف ق � ست � ا ضراء بتقديم الدكتورة � س الخ � برنامج المدار ضرة علمية بعنوان «دور � راء العلي محا �� زه الفرد في المحافظة على البيئة». ستدامة البيئية عبر «الإنتاج � ال ؤولن» � س � ستهلك الم � وال ام � ع � ي �� أم � زاد �� ه �� ان ب �� ن �� ا ج � ه � ت � دم � رة ق � ض �� ا � مح ة �� ي �� اع �� م �� ت �� وم الج ��� ل ��� ع ��� ة ال �� ي �� ل �� ة في ك ��� ي ��� ع ��� م ��� الج ي �� وع �� ز ال �� زي �� ع �� ار ت ����� إط � ت، في ��� وي ��� ك ��� ة ال � ع � ام � ج � ب ستدامة، � داف التنمية الم �� أه � البيئي وتطبيق الزيارة تلبية لدعوة من اللجنة الجتماعية ة، � ي � ل � ك � ال � س ب ����� ف �� ن �� م ال �� ل �� م ع � س ��� ق � ة ب �� ي �� اف �� ق �� ث �� وال ق � ي � ب � ط � وان «ت ��� ن ��� ت ع ��� رة تح ��� ض ���� ا ��� ديممح �� ق �� ت �� ل 12 دف ال �� ه �� ة، ال � دام � ت � س ��� داف التنمية الم ���� أه � ؤولن). � س � ستهلك والإنتاج الم � (ال صحر على البيئة � أثير الت � ت رة �� ض ��� ا �� ة»، مح ��� ئ ��� ي ��� ب ��� ى ال �� ل �� ر ع � ح � ص ��� ت � ال � ي �� أث ����� «ت سية � سا � سم العلوم بكلية التربية ال � نظمها ق راء»، �� ض ����� س الخ ���� دار ��� ج «الم � ام � رن � ع ب �� اون م � ع � ت � ال � ب لطالبات ثانوية قرطبة للبنات، وقدّمتها ريم سم، تناولت � ضو هيئة التدريب بالق � ، ع � الج صحر على البيئة، � أثير الت � اور حول ت � عدة مح صحر، � صحراء والت � شرحت الفروقات بين ال � و رز ������ أب � ر و � ح � ص ��� ت � ل � اً ل � ل � ام ��� ش ���� ً ا ��� ف ��� ري ��� ع ��� ت ت ���� دم ���� وق سة � شرية غير المدرو � شطة الب � سبابه، مثل الأن � أ � سلبية على � اره ال � آث � والتغيرات المناخية، وبينت اء النباتي �� ط �� غ �� ة وال � ب � ال � ة ك � ي � ت � وي � ك � ة ال � ئ � ي � ب � ال والتنوع الحيواني. 2024 سمبر � دي | 43 سنة � ال | 475 العدد 31