483

صطناعي � ذكاء ا ل � واغ � ش ��� ن ال ��� ة م � ح � ص ��� ة ال �� أل ��� س ����� ت م �� ح �� ب �� ص ��� أ � أهمية فيمجال التنمية في مختلف � � أك أوالنامية، � سواء في تلك المتقدمة � ، المجتمعات م العوامل التي � أه � صفها من بين � ك بو � وذل أحد � ستدامة و � ساهمفي تحقيق التنمية الم � ت تمثل � سواء،ففي ح � د � شراتها على ح � ؤ � م ا تعتبر � ه � إن �� ا، ف ��� ه ��� د ذات �� ة في ح � م � ي � ة ق � ح � ص ��� ال كذلكمفتاحاً لزيادة إنتاج ورفع إنتاجية، اً في �� ام �� راً ه � ص ��� ن � صحيةتمثل ع � فالتنمية ال صادية، � عملية التنمية الاجتماعيةوالاقت حيث من غير الممكن تحقيق تنمية حقيقية صحية � اع ال ���� ض ����� ر أو �� وي �� ط �� وت � س ��� ح � ت � دون سان الذي هو نواةالتنمية وهدفها، ذلك � ل إن صحياً هو القادرعلى بناء � سان المكتمل � أن إن � صحة لا ينظر � ستدامة، فال � صحية وم � تنمية أنماط � ضمان تمتع الجميع ب � أنها � إليها على � صحية وبالرفاهية في جميع أعمار، � ش � عي ر بموجبها � ؤث �� ا ت � ه � ددات � صحة ومح � أن ال � ل � ب أثر بها، � رى وتت ��� داف والغايات أخ ��� في أه ن التنمية � أ م � ز � ج � ت � زءاً لا ي ��� راً لكونها ج � ظ � ن س � ام للنا �� دف ه �� اً ه � ض ��� أي � ي �� ة، وه � دام � ت � س ��� الم إلى � ة ��� ي ��� رام ��� ة ال � ي � ل � م � ع � ي في ال � س ��� ي � ر رئ � ص ��� ن � وع ة � ح � ص ��� ال � ة، ف ��� دام ��� ت ��� س ������� ة الم �� ي �� م �� ن �� ت �� ق ال �� ي �� ق �� تح سان بموجب � معتف بها كحقمن حقوق إن سان،بما في ذلك � القانون الدوليلحقوق إن ) 1948 ان ( � س ��� ن العالمي لحقوق إن � ل � إع صادية � ص بالحقوق الاقت � والعهدالدوليالخا ص على � ذي ين ��� والاجتماعيةوالثقافية، ال أحد � صحةهو � أعلى معايير ال � أن «التمتع ب � ان دون تمييز � س ��� إن � سية لكل � سا � وق أ � ق � الح سي � سيا � أو المعتقد ال � ن � دي � أو ال � سببالعرق � ب ة»، �� ي �� اع �� م �� ت �� أو الاج � ة ��� ادي ��� ص ������� ت ��� ة الاق ��� ال ��� أو الح � سم � أمرحا � صحة � والتمتع الكامل بالحق في ال ن ثم � رى، وم ��� سان أخ � للتمتع بحقوق إن ا ، ��� ه ��� د ذات ��� ة في ح �� اي �� دة غ � ي � ةالج � ح � ص ��� إن ال ����� ف سياً فيالقدرات والرفاه � سا � أ � ً ؤدي دورا � وهي ت شري. � الب سة � إطار النظري للدرا سة: � شكالية الدرا � إ � ة � اول � ة في مح ��� س ���� درا ��� شكلة ال � ت م � ق � ل � ط � ان دام تطبيقات � خ � ت � س �� ى كيفية ا � ل � رف ع �� ع �� ت �� ال س � ة فيرو �� أزم � إدارة � صطناعي في � اء الا � ذك � ال أهم التحديات وكيفية مواجهتها. � كورونا، و سة � أهمية الدرا � أ. أهمية العلمية: � إثراء المكتبة � إلي � سة الحالية � سعي الدرا � . ت 1 ل � ن خ ��� ة م � ي � وج � ول � ي � س �� و � س ��� ة وال � ي � رب � ع � ال أحد � صطناعيك � صور للذكاء الا � ديم ت � ق � ت شي � ل تف � ل �� ات خ ������� أزم إدارة � ب �� ي �� ال �� س ��� أ � ن ثم ��� اً وم �� وذج �� انم �� ورون �� ة ك ���� أزم � : ة ��� ئ ��� أوب صفة � إثراء علم الاجتماع ب � إلي � سعي � فهي ت صة. � صفة خا � إجتماع التنمية ب � عامة وعلم ن الخطط � ديم مجموعة م � ق � ة ت � اول � . مح 2 م المعرفة � راك � ساهم في ت � ي ت � ت � ار ال ��� ك ��� و أف سة. � ضوع محل الدرا � حول المو م � ل � ع � ة ب ��� ي ��� وع ��� ت ��� إلي ال � ع ��� م ��� ت ��� ج ��� ة الم ��� اج ��� . ح 3 ه في قطاع � ت � ي � م � أه � دي ��� ات وم ����� إدارة أزم � داف التنمية �� أه � ن ثم تحقيق � صحة وم � ال ستدامة. � الاجتماعية الم ة التنمية � ري � ظ � ى ن � ل � ة ع �� س ��� درا �� . تعتمد ال 4 از � إنج � ا � اره � إط � ستدامة وكيف يمكن في � الم صحة � وتحقيق حوكمة قطاع ال ب. أهمية العملية: ة � ي � م � ن � ت � ال � الم ب ��� ع ��� ام دول ال ��� م ��� ت ��� د اه ��� زاي ��� . ت 1 الـــذكـــاء الاصــطــنــاعــيكـــأحـــد أسـال ـيـب إدارة الأزمــــــات خــــ ل ت ـفـشـي الأوبـــئـــة رات ��� ؤتم ���� د الم �� ق �� ل ع � ل �� ن خ ��� ة م �� دام �� ت �� س ����� الم ام �� م �� ت �� ي الاه �� ل �� د ع ��� ؤك ���� ي ت ��� ت ��� دوات وال ���� ن ���� وال سبل تحقيقها مما � ستدامة و � بالتنمية الم سة. � دفع الباحث للبحث والدرا ي توفير � ل � ل ع � م � ع � ة في ال �� س ��� درا �� سهم ال � . ت 2 إلي � شدهم � صناع القرار تر � صادر علمية ل � م ات �� إدارة أزم � ستفادة من علم � كيفية الا ة بما � ث � دي � ة الح � ي � م � ل � ع � ه ال � ات � ي � ج � ي � ترات � س �� ا � ب ستدامة � ة الم � ي � اع � م � ت � دم التنمية الاج �� خ �� ي أهدافها. � وتحقيق سة: � أهداف الدرا � سليط � سة من هدف يتمثل في ت � تنطلق الدرا أحد � صطناعي ك � ضوء على دور الذكاء الا � ال شي أوبئة: � إدارة أزمات خلال تف � ساليب � أ � شة التطبيقات � أزمة كورونا نموذجاً، ومناق � إدارة � ل � راح � م جميع م �� سهمت في دع � ي ا � ت � ال ستجد � س كورونا الم � أزمة فيرو � سة � ؤلات الدرا � سا � ت ؤل يتمثل في ما � ا � س ��� ن ت �� ة م �� س ��� درا �� تنطلق ال إدارة � ساليب � أ � أحد � صطناعي ك � دور الذكاء الا ة في مواجهة �� ئ �� شي أوب � ل تف � ات خ ���� أزم ة كورونا نموذجاً، وما التطبيقات التي � أزم � ة �� أزم � إدارة � ل � راح � م جميع م �� سهمت في دع � ا ستجد � س كورونا الم � فيرو سة � مفاهيم الدرا : Crisis Management إدارة أزمات � . 1 إنتاج � أنها � ش � صة من � إدارة خا � هي عملية ل � ن خ � ـ � ات م ����� ف أزم �� واق �� ة لم � ي � ج � ي � ترات � س �� ا سبقاً � م � ق � ت � ن � الم �� ي ��� ن إداري �� ة م � وع � م � مج ستخدمون � صـاً، الـذين ي � والمدربين تـدريباً خا صة من � إجراءات خا � إلي � ضافة � مهاراتهم با إ إلي الحد أدني، وتعني � سـائر � أجل تقليل الخ � ات علي مختلف ���� ة بكافة أزم ���� إدارة أزم � سكرية و أزمة أمنية � أنواعها كا أزمة الع � صادية... � ة الاقت �� سية و أزم � سيا � ة ال �� و أزم ستلزم � أن كل نوع مـن هذه أزمات ي � إلا � ، الخ سب وطبيعة � سات تكتيكية تتنا � سيا � ستخدام � ا أزمة. إلي � ة � ادف � ه � ب المتميزة وال � ي � ال � س �� ي أ �� وه إلي � سير بها � صلة وال � التحكم في أزمة الحا ضارة. � ضاع المفيدة بدل ال � أو سة: � أدبيات النظرية للدرا تحتل النظرية العلمية مكانة متميزة في اول � ن � ت � ن � س �� ة، و � ام � ةع � ف � ص ��� ي ب � م � ل � ع � ث ال �� ح �� ب �� ال ستدامة كالتالي: � ضاً لنظرية التنمية الم � عر ستدامة: � نظرية التنمية الم شين مفهوم التنمية � ضل في تد � يعود الف إلىكلمن الباحث � ً صيله نظريا � أ � ستدامةوت � الم ستاني «محبوبالحق» والباحث الهندي � الباك ل فتةعملهما � ك خ � ن»،*وذل � س �� ا � ي � ارت � أم �« أمم المتحدة، � ي ل � ائ � إطارالبرنامج إنم � في سبة لهما هي تنمية � ستدامة بالن � فالتنميةالم سب، � صادية فح � صادية- اجتماعية، لااقت � اقت سان منطلقها وغايتها،وتتعامل � إن تجعل ة �� ي �� اع �� م �� ت �� أو الاج � ة ��� ري ��� ش ������� ب ��� اد ال ����� ع ����� ع أب ���� م صر المهيمن، وتنظر � للتنمية باعتبارهاالعن شروط � شرطاً من � للطاقات المادية باعتبارها ر أول � وزي � أن ال � ذه التنمية، كما � تحقيق ه ب � ع � د ل ��� ن � ل � ط ��� ون � ب �� ارلم ���� رو ه ��� ك ��� ي ��� ج ��� روي � ن � ال ذا المفهوموتحديد � سيخ ه � دوراً مهما في تر ملامحه الكبرى. ة �� ي �� م �� ن �� ت �� ة ال ��� ي ��� ن ��� ك ب ������ د ذل ��� ع ��� ورت ب ����� ط ����� وت و 1972 ام � ع � ن � ي � ا ب ��� رة م � ت � ف ��� ة في ال � دام � ت � س ��� الم رات ��� ؤتم ���� ن م ��� ة م � ل � س ��� ل � س �� ل � ل �� ن خ ��� م 1992 دم المفهوم ����ُ رى، وق ����� رات أخ �� ؤتم ��� ةوالم �� م �� ق �� ال ؤتمر أممالمتحدة المعني � أول مرة خلال م ستوكهولم � ذي عقد في ا � شرية ال � بالبيئة الب أن � ر �� ؤتم ��� ن الم �� ل �� أع � ، و 1972 ام ��� د ع � وي � س ��� في ال ضية � سينها ق � شرية وتح � ة البيئةالب � اي � م � ح ل � م � ع � وال � وب � ع � ش ��� ة ال ��� ي ��� اه ��� س رف ����� ة تم �� ي �� س ����� ي �� رئ ة � ري � ش ��� ب � ة ال �� ئ �� ي �� ب �� ة ال ��� اي ��� م ��� وح � س ����� ى تح �� ل �� ع دم �� ق 1983 ام ���� ا، وفي ع �� ه �� ي �� ن �� واط �� م �� الح �� ص ����� ل ستدامة � تقرير برونتلاند تعريفالتنمية الم ة � دام � ت � س ��� ة الم � ي � م � ن � ت � ا: «ال ��ً دام �� خ �� ت �� س ��� ا �� ث �� أك ضر � ي تلبي احتياجات الحا � ت � هيالتنمية ال ال المقبلة على �� ي �� درة أج �� ق �� س ب � سا � دون الم ي عملية �� ة»، ه �� ص ��� ا �� ا الخ � ه � ات � اج � ي � ت � تلبية اح دم ��� ق ��� ت ��� وارد وال ��������� ل الم �� غ �� ت �� س ����� ي ت ���� ت ���� ال � ي � غ ��� ت ��� ال ات � اج � ي � ت � ل تلبية الاح ��� أج � ن �� التكنولوجي م وم �� ه �� ف �� م �� ي، ف ��� ل ��� ب ��� ق ��� ت ��� س ������� الي والم ������� ل الح �� ي �� ج �� ل �� ل وم � ه � ف � ن م ��� د م � م � ت � س ��� ة م �� دام �� ت �� س ����� ة الم � ي � م � ن � ت � ال ى الثلاثي، وهو مايعني التوازن � الحد أدن ستدامة � ستدامة: الا � ز للا � ائ � ث رك � ث � ب البيئيةالتي تركز على الحفاظ على نوعية ة � ط � ش ��� ا أن � ب � ع � ط � ض �� � ة ل ���� زم � ل �� ة ال �� ئ �� ي �� ب �� ال س، ����� ا ���� ن ���� اة ال ���� ي ���� ة ح ���� ي ���� وع ���� ة ون ���� ادي ���� ص ��������� ت ���� الاق سعى جاهدة � ستدامةالاجتماعية التي ت � والا اواة، الحفاظ � س ��� والم � ان � س ��� وق إن � ق � ضمان ح � ل على الهوية الثقافية واحتام التنوعالثقافي صادية � ستدامة الاقت � ن، والا � دي � رق وال � ع � وال ال الطبيعي �� س الم ���� أ � اللازمةللحفاظ على ر ات � وي � ت � س ��� زم لم � ال �� ري �� ش ����� ب �� ي وال ��� اع ��� م ��� ت ��� والاج شة. � الدخل والمعي صطلح يدور حول � ستدامة كم � فالتنمية الم صير من خلال � سواءعلى المدى الق � سان � إن صاديةوالاجتماعية � الاهتمام بحاجاته الاقت ه �� ت �� ش ����� ي �� ع �� وى م ��� ت ��� س ������� م � ي � س ������� اليتح ����� ت ����� ال ����� وب ل من ��� وي ��� ط ��� دى ال ����� أو الم � ه � ت � ي � اه � رف � ق � ي � ق � وتح ل تحقيق العدالة بينا أجيال الحالية � خ ة �� ئ �� ي �� ب �� ى ال ��� ل ��� ة ع ��� ظ ��� اف ��� ح ��� الم ��� ة ب ��� ي ��� ل ��� ب ��� ق ��� ت ��� س ������� والم ستدامة كمفهوم � والمواردالبيئية، والتنمية الم وازن بين ���� ت ���� ق ال ��� ي ��� ق ��� إلىتح � دف ��� ه ��� ي ي �� ل �� ام �� ك �� ت صادية بطريقةتعود � ضايا البيئية والاقت � الق صد في � شيد والق � ضاَ الت � أي � بالنفع المتبادل، و إلى � ؤدي �� صورة لا ت � توظيفالموارد المتجددة ب ن فائدة � ص م � أوتنق � ا � وره � ده � أو ت � شيها � تلا ستقبل. � أجيال الم � تجنيها ة � ي � م � ن � ت � وم ال ��� ه ��� ف ��� أن م � ق �� ب �� س ��� ا ���� ح مم �� ض ����� ت �� ي ستدامة لقى اهتمام في المجالات المختلفة، � الم نظراً للتحديات التي تواجه العالم ويريد اوت بين � ف � دوث ت �� ضاء عليها، بجانب ح � الق داً � ه � ه ج � ع � ذي يتطلب م ��� ر ال ���� ال، أم ��� ي ��� أج ستدام وتنمية � رتكاً إحداثنمطحياة م � م إمكانيات ستخدام � ل ا � ستدامة من خ � م المتاحة لتحقيق التنمية المطلوبة. ص تتميز بها التنمية � صائ � دة خ �� اك ع � ن � وه ستدامة عن � الم أنماط أخرى من التنمية منها: ستمرة � شاملة ومتكاملة وم � أنها تنمية � : أولا � وعادلة ومتوازنة، ثانياً:هي التنمية التي لا ساب � تجني الثمار ل أجيال الحالية علىح شيدة � أجيال القادمة، ثالثاً:هي التنمية الر ستغلال، � أو ا � ستخدام � سوء ا � أو � راف � س �� إ �� دون سلام مطاوع � صلاح عبد ال � سلام � إ � سانية � إن � ضر علوم اجتماعية و � دكتور محا جامعة الفيوم 2025 س � سط � أغ � | 45 سنة � ال | 483 العدد 2025 س � سط � أغ � | 45 سنة � ال | 483 العدد 31 30

RkJQdWJsaXNoZXIy MTgzNg==