Page 37 - 346

37
2014س �( - مار346العدد )
الجمعية الكويتيه لحماية البيئة البيئة
» ٍر َ د َ ق ِ بُاهَن ْ قَ ل َ خ ٍ ء ْ ي َ ش� َّ ل ُ ا ك ّ َن ِإ�« :وتعالى
أدل على � س�(. ولي49آية )� سورة القمر�
إذا � أن هذه البيئة � دقة خلق اهلل تعالى
صر من �أي عن� ضح في �حدث تغير وا
أيكولوجي، صر البيئة يختل النظام ال�عنا
شكالت. � وتحدث الكثير من الم
سبحانه وتعالى البيئة من � حفظ اهلل
شعاعات الكونية، ومخاطر �إمخاطر ال
ضل طريقها �شهب والنيازك التي قد ت�ال
ضية. لقد �أرصيدة الجاذبية ال�وتقع في م
سان �إنأحرزه ال� أدى التقدم الكبير الذي�
إلى � في مجالت العلم والتكنولوجيا
إخالل بل تدهور في مكونات � إحداث�
ش فوق �صبح خطر العي�أ� البيئة، بحيث
، بل هو واقع ًطاقة احتمال البيئة متوقعا
أقطار، ض ال�ض المجالت وبع�في بع
سان يقلق على نوعية حياته بل �إنأ ال�وبد
ستمرار وجوده. ول يختلف �على بقائه وا
سان �إن سبة ل�هذا القلق والخوف بالن
شها �صر عن الحالة ذاتها التي عا�المعا
سان منذ بداية وجوده على كوكب �إنال
شف ما حوله، ويتمكن �أن يكت � ض قبل �أرال
ستحداث وتطوير �إعمال فكره في ا� من
صول �تقنيات بدائية مكنته من الح
آمن. ول أواه ال�أمين م�على طعامه وت
إلى البقاء � سعيه�سان و�إن تختلف حالة ال
إل في � والوجود في قديم الزمان وحديثه
صيل الدقيقة للحاجات والتطلعات، �التفا
سيطة �فكانت هذه في قديم الزمان ب
أوى، �صر على الطعام والم �بدائية تقت
ًأكثر تنوعا� ضر الزمان�بينما هي في حا
إلى � صبحت هناك حاجة �أ�، ف ًوتعقيدا
الهواء النقي والماء النظيف والطعام
س الخالية �شم�شعة ال �أ�غير الملوث، و
أت �سجية التي بد�شعة فوق البنف �أمن ال
سبب حدوث � ض ب�أرإلى كوكب ال� تفد
أوزون الذي يمنع تهتكات في حزام ال
إلى الكوكب.� شعة�أمرور تلك ال
وقد تنبه العالم قبل حوالي ربع قرن
سن � إلى فهم البيئة والعمل على ح�
ستثمارها وحمايتها وتكوين التجاهات �ا
ؤولية كل �س�سبة حولها م�والمهارات المنا
إلى � مواطن، ومن هنا ظهرت الحاجة
إعالم سات العلم والتعليم وال�س�ؤ�قيام م
أجل � إيجابي في التربية البيئية من� بدور
إبقاء � أهمية�سان الواعي ب�إنإعداد ال�
سان �إن على ال ً وحانياًأمنيا� ًالبيئة موطنا
ستقبله باعتبارها دين �ضره وم�في حا
آباء. من ال ًسبا� مكتًإرثا� ست�أبناء ولي ل
ًشكالت البيئية وتتعقد يوما�وتزداد الم
سبب التقدم والنمو �بعد يوم وذلك ب
أوجه � شرية في جميع�سارعين للب�المت
أن يكون الوعي البيئي � الحياة، لذا يجب
ستمرة وفي كل مجالت الحياة �عملية م
أو � ،شريحة معينة� صر على�بحيث ل تقت
أو فئة تعليمية معينة، بل � ،س معين�جن
أن يعم الوعي البيئي جميع فئات � لبد
ضمير البيئي، �المجتمع حتى يتكون ال
ؤولية الفردية والجماعية �س�وتتحقق الم
ـــــــمايتها
صوير �ق الت���سة فري� سة رئي�عد
سميرة � الفوتوغرافي بالجمعية
ر ���دت مظاه���ص�ة ر���الخليف
مختلفة للبيئة الكويتية